Quand un gouvernement annonce que le chômage est tombé à 6 %, que mesure vraiment ce chiffre ? Quand un rapport climatique dit que les émissions doivent baisser de 45 % d'ici 2030, comment évaluer si une politique y parvient ? Quand ton loyer augmente de « seulement 3 % », quel lien avec l'inflation, les salaires et le marché immobilier ?
Ce sont toutes des questions de maths. Ce sont toutes des questions politiques. Pourtant, l'école a longtemps traité les mathématiques comme une discipline neutre et abstraite, séparée de la société, du pouvoir et de toi.
Civic Math est né d'un constat simple : les jeunes européens sont plus conscients politiquement que jamais, mais moins équipés pour s'engager avec le langage quantitatif du débat public. Non pas parce qu'ils en sont incapables, mais parce que personne ne leur a appris que maths et citoyenneté vont de pair.
Ce projet réunit des animateurs de jeunesse et des éducateurs de France, Pologne, Belgique, Roumanie et Norvège pour construire ce pont. À travers des ressources co-créées, des modules de formation gratuits et des ateliers pratiques, Civic Math fait du raisonnement mathématique un outil de participation civique.
Ce n'est pas du soutien scolaire. Ce n'est pas de l'éducation civique déguisée en chiffres. C'est une nouvelle approche, ancrée dans l'éducation non formelle, portée par de vraies questions que posent les jeunes, et conçue pour durer au-delà du projet.
Chaque activité utilise des données réelles sur des enjeux civiques concrets : budgets, climat, migration, logement. Pas de problèmes inventés.
Animateurs et jeunes ont façonné chaque module. Le curriculum reflète les besoins du terrain, pas ce qui fait bien sur le papier.
Tous les supports sont publiés librement en cinq langues. Adaptez-les, traduisez-les, utilisez-les. C'est tout l'objectif.